功勋教师——向大荣

有人说过火炬精神，当是教师人生价值的最好体现。教师是生命之光，哺育着一朵朵渴求知识的花蕾，引领着一颗颗初涉世事的心灵。向老师从教36年，十多年担任班主任，能够超越平凡，用爱谱写着教育的乐章，把工作看成乐趣，本本分分做人，踏踏实实做事。较好地诠释了“工作就是人生的价值、人生的欢乐，也是幸福之所在”。无论是做班主任工作还是科任教师工作，都能以欣赏的态度对待学生，做到“以心换心，以爱愽爱”，善待学生的缺点，给学生阳光。做班主任工作，理想目标教育沁入学生的心田，纪律、行为规范养成教育、安全教育让学生愉快地接受，对学生的终身发展负责、使学生终生受益。善于发现学生的优点、潜力，对学生的教育既有威信、爱心，又有方法，善于运用赞赏和鼓励教育方法，表扬、批评并重，对待学生公平公正，深受学生的欢迎。教学经验较丰富，课堂驾驭能力强，随课堂生成、组织教学能游刃有余，善于启发诱导学生思考，学生能在思考中学习，在学习中思考，注重学生思维能力的培养。教学风格严谨务实，教学过程富有启发性、逻辑性。能较好地创设一个学生乐意自学的情景，结论式教学与过程式教学并重，让学生成为课堂的主人、学生目标清楚、经历学习过程、发现规律、得出结论、交流收获，学生能得到充分地表现，师生之间能得到充分地交流，使较好地做到了“授人以渔则终身受益无穷”。其公开课受到同行的高度评价，教学效果好。善于做开创性工作，工作业绩突出，为巴一中历史上向清华大学输送第一批优秀学生，化学学科的高考成绩、化学奥赛成绩名列全州前茅，荣获国家级“优秀辅导教师”称号。在“三节两活动”中指导的学生多次获得一等奖，如在“十三届科技节”中，任教的一（9）班科技实践活动课题《氨气的制备及其性质的探究》荣获校、县一等奖，并报恩施州评奖。

向老师具有较强的教育教学研究能力，先后参加了多个省级及以上的课题研究，为核心或骨干成员，能较好地将课题研究融于教育教学实践之中，取得了较好的成绩。参与编写了《高中课堂教学标准及教学实例（化学）》一书，组织编写了两章，独立编写了一章，被湖北省教研室表彰为“先进个人”，多篇论文发表或获不同级别的奖励，在“一师一优课”中获得了省“优课”。

向老师多年担任备课组长或理科综合组长，始终坚持把培养青年教师放在首位，关心爱护青年教师，先后担任多位青年教师的指导老师，指导不抱私心，对青年教师工作中出现的困难能及时地给予帮助，努力使他们尽快成长，效果较好。指导的教师在“一师一优课”中多人次获得县、州、省级优质课。

向老师积极参与各项活动，活动中表现突出，成绩优秀，多次受到州、县、学校表彰，于2017年9月被学校表彰为2015－2017年度“优秀教师”称号，2018年9月被学校授予“功勋教师”称号。