【青年岗位能手】易光军老师:向着光,成为光

--记巴东一中第四届“青年岗位能手”易光军老师

 

 

向着光,成为光,是易光军老师的人生指南和生动写照,从刚入职的教学新手,到如今的青年岗位能手。向着光,易老师追随着前辈的足迹,向阳而生,砥砺成长;成为光,易老师绽放着教育的光芒,蜡炬成灰,点亮他人。

 

遇见光,点燃希望

 

 

每当被问起为何选择当老师,易老师总是微笑着回答:因为曾经遇到了诸多优秀的老师,他们是榜样,是力量,是前进的方向,是努力追逐的光。高中时光是令人难忘的,有着数不尽的拼搏与汗水。易老师高中就读于巴东一中,那段涅槃的日子,是在老师的精心指导、温馨陪伴与殷切关爱下度过的,老师爱岗敬业的奉献精神,勤奋务实的进取精神,为人师表、关爱学生的园丁精神都深深感染了易老师,也点燃了他立志成为一名优秀的人民教师的希望。

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向着光,野蛮生长

 

 

大学毕业后,易老师回到母校,成为了一名高中历史老师。曾经的老师如今成为了同事,那些曾照亮他的光依然清晰可见。向着光、靠近光,追随着前辈的脚步,易老师在快速成长着。

备好每一节课,上好每一堂课。教师首先是要会上课,上好课。在学校的方针引领下,在前辈的指导下,钻研教材、用心备课、认真听课、课前试讲、踏实上课、课后反思,是易老师教学的基本流程。在学校“青蓝工程”中,易老师有幸成为名师荣中祥老师的徒弟,积极请教是易老师的常态。走入办公室,总会看到易老师站在荣老师旁边,请教各种问题,荣老师也总是耐心细致地讲解指导,学科组的其他前辈也是易老师学习的对象。

向着光,易老师成长迅速。在学校组织的青年教师教艺比赛中多次获奖,在州基础教育精品课比赛中获二等奖,在省教师信息素养提升实践活动中获二等奖。在上好课的同时,易老师也积极参与教研,正主持一项课题研究。

做一个有温度的班主任。在学校的统等安排下,易老师开始担任班主任。同为班主任的历史老师何冰老师,是易老师请教最多的人。何老师在工作教学、班级管理上的经验方法都像光一样引导着易老师成长。在领导、同仁的帮助指导下,在师生共同努力下,易老师所带的班级荣获“文明班级”称号,易老师个人也荣获“优秀班主任”称号。

 

 

成为光,绽放光芒

 

 

坚守三尺讲台,潜心教书育人,易老师尽心尽力地传授着知识。如今,易老师已不复当初的青涩稚嫩,是学校认可、家长信任、学生喜欢的好老师。教学相长,易老师会经常与学生交流沟通,听取学生对历史课堂的想法,不断提升改进,形成更合适的教学模式。易老师办公桌的抽屉里,还保留着工作以来和学生交流学习的纸条、信件等,它们见证着易老师和学生的成长进步。在教学中,易老师不断创新地将书本知识用通俗易懂的方式讲解,利于学生吸收;在探究问题中加强引导,培育学生的思维方法。

在日常生活中,易老师严格要求自己,身正为范,为学生树立榜样,引导学生向阳生长。关于班级管理,易老师秉持着严慈相济的原则,对于犯错的学生,严而有度的批评教育,对于学生的日常学习生活,细致关心。教育贵于薰习,风气赖于浸染。通过给学生日常问候、劳动时亲力亲为、在黑板上板书天气预报等细节,体现出易老师从小事着手、从细微着力,让学生感受到学校、班级的温暖,引导学生一起营造良好的学习环境,建设良好的班风。

 

教育的本质就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。易老师深知教师对学生的影响是深远的,而自己的这束光还很微弱。在未来的日子,保持教书育人初心,在学校温暖的大家庭中,逐光前行依旧,向阳生长依然。

 

创建时间:2024-04-26 08:29
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编辑 | 谭德江     审核 | 李   强     签发 | 谭世成

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