【青年岗位能手】吴利群老师：我们的Jessica！

--记巴东一中第三届“青年岗位能手”吴利群老师

“我们Jessica好漂亮， 而且还是研究生哦！”这是8年前学生们对刚走上讲台的吴利群老师(Jessica)统一的印象。现在升级为宝妈的Jessica，仍是同学们眼中的“颜值担当”， 还是Joyful(快乐的), Earnest(认真的), Sensitive(体贴的), Studious(好学的)，Ingenious(心灵手巧的)，Capable(能力强的)，Accessible(平易近人的)代名词。

在平凡的岗位上，Jessica凭着一颗求真务实的心，一腔执着上进的情，在巴东教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉献，她用爱和真情赢得了孩子们的认可和喜爱。

每一个课堂：精心准备

做学生喜欢的老师，上学生喜欢的课，是Jessica追求的目标。每一堂课，都需要精心准备。准备的第一要务就是认真好学。研究生毕业的Jessica，并不满足于既有的知识体系，而是不断学习。她将自己学到的思维导图技术巧妙地用到教学中，指导学生用思维导图高效学习，效果喜人。

在学校每次公布的教师听课节数和晚辅导坐班次数中，Jessica总是名列前茅。她始终认为自己在教育教学上要不断学习才能应对不断发展变化的学生，她总是抓住一切机会向更有经验的教师虚心学习请教。

      信息技术和教育理论高度融合的时代，精美的课件能大大提高课堂的效率。在她的课堂上，精美的课件让英语学习变得鲜活生动有趣。她不仅让现代信息技术为她的课堂服务，还能信手拈来例举贴近生活实际的例句和语境，使课堂上充满的趣味和生活气息，让学生不仅能印象深刻，还能生动形象地使用所学知识。在学校组织的现代教学技术培训等活动中，Jessica也是“优等生”。她学以致用，所设计的精美课件屡获一等奖。

每一次教育：奋力而为

爱一个品学兼优的学生并不难，爱一个“问题班级”才是最大的考验。第一次带高三的Jessica就碰到了一个“问题班级”。刚接手时，这个班跟同类型班级各个层次都有较大差距。班级学习氛围差，学生信心不足。与同期上岗的老师相比，她不仅要多一个班的工作量，更是要面对一次巨大的挑战。是退缩，还是直面？Jessica选择了迎难而上，奋力而为。她用眼睛与心灵与孩子们对话，以理解、宽容与关爱让每个孩子获得奋发向上的力量；她通过高效的课堂、循循善诱的引导帮助学生迅速弥补知识上的差距；她利用坐班时有针对性的、细致的课后辅导查漏补缺。“亲其师，信其道”。此后，同学们每次考试都进步一点点，差距也一点点缩小，最终高考取得了满意的成绩，高分段甚至超过同类班级。

Jessica的公开课也多次被评为优课，受到专家和同事的好评。经过次次磨砺，快速成长。Jessica的第二届学生就是实验班了，所带班级总是在同类班级优秀突出。

每一位学生：用心呵护

      教师是人类灵魂的工程师，教育最高的境界是不留痕迹的爱。被同学们都亲切地称为Jessica的吴老师，把自己定位成学生学习与生活中的好伙伴、好朋友。她总是深入了解、公平对待学生，尊重学生的人格和创造精神，与他们平等相处，用信任和关切激发学生的求知欲和创造欲，努力为学生的成长、发展创设最好的教育氛围。

在坐班辅导时，她科学高效地帮扶各个层次的同学。与学困生谈话时，Jessica总是先放大他们身上的优点，让他们感受到关切与友好，因为这是学困生们心理上能接受老师辅导的前提。她还特别注意难度的把握，把难度控制在舒适区边缘。10道题有8个一定是学生能完成的，这给学生树立自信。另外两道题要让学生跳出舒适区才能够得着，帮学生们突破难点，增强战胜困难的勇气。

      动之以情，导之以行，晓之以理，持之以恒。一个真诚的赞赏，一个关注的目光，一个信任的点头……Jessica就这样润物细无声地走进学生们的内心，成为他们的知心人，成为他们专属的“Jessica”。