【青年岗位能手】 长大后我就成了你
——记第二届“青年教师岗位能手”金晶老师
“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你……”优美的旋律萦绕耳畔，学生时代的金老师悄悄于心田埋下了希望的种子，自此便悉心呵护，辛勤侍弄。
时光潜移，无论遭遇何种，金老师始终不忘初心，不弃微末、不舍寸功，终从“圃中桃李”成长为“圃中春播者”，孜孜矻矻，日夜守望；于杏坛传师道，续师魂，书写着一个一个质朴而又温情的育人故事。
理想信念的笃定者
他从大山走出去，又回到大山，只为实现曾经的梦想。
时光回到十几年前，那时的金老师，还是一位从未接受过英语教育的孩子，也从不知道英语为何物。但是第一堂课，笔直的身材，整洁的西服，还有那方正的国字脸，再加上一口流利纯正的英语，在金老师幼小的心灵留下了深深的印象。
“我一定要学好英语，到时候和他一样，成为一名英语老师。”
自此，金老师对英语产生了浓厚的兴趣，学习英语也格外认真。在以后的学习中，无论遇到什么困难，因为有“长大后我要成为你”的信念，他都能坚守初心，砥砺前行。
尽管这一路走得不顺溜，但星光不负赶路人，看着大学通知书上赫然写着英语专业，年少的金老师那一刻雀跃无比，似感金光万丈，心田的种子破土而出，舒展嫩芽。
进入大学，金老师倍感逐梦之路的艰辛，尽管曾在鄂西小镇自己也是英语学习的佼佼者，但进入大城市之后，他感受到乡山的孩子与城市的孩子在学习英语方面存在巨大的差距。于是金老师再一次笃定自己的目标，拒绝了大城市优厚的待遇，像曾经的“男神”一样，回到大山，成为了巴东县第一高级中学的一名英语老师。在家乡的沃土上发光发热，传递自己的能量，成为了曾经仰慕的“你”。
三尺讲台的耕耘者
走上工作岗位的金晶老师，一直勤勤恳恳，努力钻研，苦练内功。他始终坚信，一名教师要实现人生的价值，要得到学生的喜爱与尊敬，就要把课上得既扎实又生动；一位教师要赢得社会的认可和肯定，就先要拿出一流的教育教学业绩。为此，他不断刻苦钻研业务，认真研究教学教法，在教学中努力做到思路清晰透彻、讲解深入浅出。“三人行必有我师”，除了自我潜心钻研，他不断积极主动地向同事学习，学习他们对重难点的把握，对课堂的驾驭能力。只要有时间，就跟着前辈们去听课。听课，反思，再备课，再反思。如此反复，很快熟练掌握了教学的基本能力。
在教学工作中他始终践行“只要真情付出，用心教学，就会有丰厚的回报。”他先后获得过国家基础教育“精品课”省级一等奖，教育部“一师一优课”州级优课，青年教师教艺比赛第一名，并多次参加荆州中学、巴东一中和宣恩一中“三校共建”活动，所讲公开课多次被评为“优质课”。一路走来，从最初的菜鸟到“教坛新秀”，再到“教育教学能手”、“四有好教师”等，所有的奖励，对金老师来说不仅仅是一份荣誉，而是一种鞭策，更是一种作为“一中人”身上应担负的沉甸甸的责任。
上得一堂好课，基本的教学技能是外在表现，其内涵还得靠系统专业的知识。金老师经常以饱满的热情积极投身到新课程改革中去。平时教学之余，会积极和同组老师一起教研，投身于论文和课题的研究。其论文《高中英语写作》、《词汇在英语阅读中的应用》等发表于《教育考试与评价》等核心期刊平台。他还积极主持或参与《高中英语“读后续写”教学》等课题的研究。
累累硕果背后是金老师长期的俯首案前，且看他办公桌上四本新概念英语，课程标准等，陈旧、泛黄，却满满当当都是批注。
学习生活的呵护者
身为老师最大的成就感、满足感往往是受到学生的喜欢。因为师生关系融洽，同学们亲切地称他为“金哥”。这一声“金哥”，于金老师来说是对自己最大的肯定。
无论是作为班主任，还是科任老师，他都秉承着“严而有度，宽而有节”的原则。课堂上，严格要求，提高学生的听课效率。课后辅导，量身制定计划，不断鼓励加油，督促学生完成任务。连续多年任教毕业班，助力学生英语高考，经过一轮二轮复习，见证过很多学生英语成绩质的飞跃。作为老师来说，学生最后的成功是老师最大的欣慰。班主任的工作比较繁杂，遇到的情况也比较复杂。班上有好动的学生，下课喜欢追逐打闹。金老师说：“只说教，这些孩子肯定不会听，我就给他们安排一些具体的事情做，比如利用课间零碎时间来背课文单词之类的。总之，让他们有事可做，忙碌起来，那么就没时间去追逐打闹了。”班级管理上，还会遇到一些情况特殊的学生，金老师会主动关心他们的生活，食堂饭菜是否可口，寝室作息是否适应，天冷衣服是否准备好……除此之外，还时刻关注他们的心理健康。不定时找他们谈心，了解其思想状况，遇到问题，及时开导。
他深刻体会到要做一个优秀的班主任，就要用广博的知识、扎实的专业底子去“征服”学生，用崇高的事业心和高度的责任感去感染学生，用真诚、爱心和无私奉献的情感去打动学生，用以身作则、表里如一的人格魅力去影响学生。
对于教育，金老师一直有着自己的感悟：“教师不仅仅是一种职业，也是一种信仰，是一份神圣的事业。当学生和我探讨我在课上说过的一句话的深层次意义时，当学生会不时想起我的毕业留言而思考、审视甚至调整人生轨迹时，我欣慰于自己人生的价值得以体现。教育应该努力使人成为真正的人，应该促进这个世界变得更美好、更使人留恋。”
“以良好的师德昭人，以诚挚的爱心育人，以扎实的功底教人。”这七载的教书育人之路上，他一直努力践行着。
“长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。”今天，这首歌已成了金老师亲子时光里唱给女儿的经典曲目。
